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¿Qué buscamos?

Buscamos promover aprendizajes, valoración y apropiación de la Ciencia, la tecnología y la innovación (CTI) en niños, niñas y jóvenes, mediante la articulación y el trabajo colaborativo entre el mundo de la escuela y el de las CTI.

Voces Cultura CTI

“Mi percepción del sistema educativo ha cambiado harto y cambió para mejor, de repente uno se sienta y piensa que las cosas no hay como cambiarlas, pero con instancias como estas, uno se da cuenta, que en el fondo, sí se pueden cambiar y que hay un cambio súper positivo que está pasando y está pasando ahora.”

Javier VeraOferente FabLab

“Ha sido desafiante desde un comienzo la experiencia. Ha sido súper bonito. Al principio pensamos que íbamos a trabajar solas, el grupo de la ONG, pero a medida que hemos ido trabajando, hemos recibido el apoyo tanto del establecimiento, de las profesoras involucradas. Se puede ver cómo los auxiliares también los estan ayudando. ¡Súper comprometidos con la causa! Ayudandonos a hacer la excavación. Todos nos han ayudado a cuidarlo. Hemos recibido harto apoyo.”

Daniela CossimoOferente, ONG Alerce

“Se desarrolla una mirada científica que les permite ver la ciencia en su vida diaria.”

Verónica ToledoOferente Fundación Huilo Huilo

“¿Qué aprendiste con el proyecto Ciencia en el jardín secreto? “Aprendí que yo no hago fotosíntesis””

Estudiante de básica, Liceo Gabriela Mistral, Máfil

“[Con la iniciativa Cultura CTI] Vamos a poder estar acorde a la educación que necesitan hoy en día nuestros niños. Porque necesitamos una educación que esté de acuerdo con los avances tecnológicos que hemos llegado a tener este momento. Necesitamos que nuestras clases sean más dinámicas, sean más entretenidas para nuestros estudiantes y más significativas.”

Sonia PozoProfesora, Escuela Fray Camilo Henríquez, San Joaquín

“Esta experiencia me parece muy buena ¡sensacional! porque no tenemos las oportunidades, casi nunca, de vivir cosas así, de tener en la vida cotidiana, la ciencia. Las ciencias son muy importantes para nosotros y que lleguen a la escuela, a una escuela que no tiene tantas oportunidades es muy importante.”

Catalina SalazarEstudiante, Escuela Rural Crucero, Río Bueno

“Me ha servido este proyecto para trabajar en la asignatura de Ciencias Naturales en forma innovadora porque traen muchas actividades llamativas que a los niños les gustan, donde ellos indagan, buscan información. Se ha salido de la forma tradicional porque antes uno pasaba los contenidos, era pasar materia y ahora no, porque ahora ellos (los niños) buscan la información.”

Mercedes NarváezProfesora, Liceo Gabriela Mistral, Máfil

“Cultura CTI abre la escuela”

Emilia DelgadoDirectora Escuela Fedor Dostoievsky, Valdivia

“Yo creía que iba a ser más pega, pero como los proyectos los alineamos al currículum, al final no es más pega”

Jaime HottProfesor Liceo Vicente Pérez Rosales, Río Bueno

“Lo más significativo para mí como persona y profesional de la educación fue que aprendí que hay otras formas de enseñar, que ya no es tan estructurada, sino que dentro del desorden ordenado, los jóvenes también aprenden.”

Jaime HottProfesor Liceo Vicente Pérez Rosales, Río Bueno

“El curriculum es tan amplio que nos permite hacer miles de cosas, por lo tanto, creo que hay una conversación importante que se tiene que dar entre el mundo de la ciencia y la articulación curricular. Nosotros podemos decir que se puede.”

Alejandra BenavidesDirectora Escuela Su Santidad Juan XXIII, San Joaquín

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